【例题】我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。
　　这段文字谈论的是（）。
　　A.科普文章对作家的依赖　　　　B.科学和文学的互相激励作用
　　C.科学和文学互相依赖的关系　　D.科学发展为文学提供了丰富的素材

　　【例题】在我国加入世界贸易组织、农业科技迅猛发展的形势下，农业面临的竞争首先是科技竞争。只有尽快提高农民的文化素质和科技意识，才能不断推广大批先进实用的农业科技成果，为农业和农村经济的发展提供有力的科技支撑。我国将继续推进农业和农村经济结构调整，大力发展优势农产品和特色产业，将在粮食主产区推广50个优质高产高效品种和10项关键技术。这些品种和技术的推广和运用都需要高素质的农民。为此，国家已经决定大力发展农村成人教育，在全国普遍开展农村实用技术培训，每年将培训农民超过1亿人次。
　　这段文字的意思是在强调（）。
　　A.农民亟需提高科学文化素质　　　　B.国家加大农业和农村经济结构调整
　　C.发展科技才能提高我国农业的竞争力　D.每年有大量农民接受农村实用技术培训

　　【例题】群众的眼睛是雪亮的，但如果缺乏足够的引导和约束，这种“雪亮”有可能变成一种偏执，一种没有方向的自负。而建立在“多数人”压过“少数人”基础上的制度安排，很可能走进片面和偏狭的陷阱中。“上级”评议，官员面对的是“一个人”、“公众”评议，官员面对的是“一群人”，只有在“顶天”的压力和“立地”的责任互相补充下才能真正起到足够的监督作用。自上而下与自下而上的监督力量有机地结合，才可能在博弈中避免“一个人”的片面和“一群人”的片面。
　　这段文字的主旨是（）。
　　A.质疑群众评议的合理性　　　　　B.群众的意志要得到合理的引导和约束
　　C.如何对官员进行有效的监督　　　D.怎样在群众和上级间达到平衡

　　【例题】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
　　这段文字的主旨是（）。
　　A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
　　B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大的关系
　　C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
　　D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

　　【解析】题干中第一句和第二句的意思是，科普文章要靠作家写得好才能激起公众兴趣，而后面两句则讲到科学发展可以为文学创作提供素材，从而促进文学的发展。这两者是互相激励作用的表现，故选B。A项和D项只反映了题干的一部分意思。C项中的“依赖”过于绝对。

　　【解析】本题可以使用排除法。首先是D项，文章中只提到国家已经决定和“将”对农民进行技术培训，显然培训还没有完全开始，因此不能使用肯定的语气；C项所表达的意思虽然正确，但是与题干不贴切，故不能选；B项虽然也是题干表达的内容，但其很显然只是一个因素而不是最终的结论。

　　【解析】从题干分析，题干的前两句是说明群众对于官员的监督是可能存在误区的，由此推导出（第三句和最后一句）：只有把群众评议和上级评议结合起来，才能保证评议的合理性和真实性。由此可见，题干主要表达的意思是怎样才能对官员形成有效的监督，故选C。A和B都只表达了前两句话的意思，不能选，D所表达的意思脱离了“对官员进行监督”这个主题，也不能选。

　　【解析】用排除法。选项A和D只是概括了题干前两句所表达的意思：结构游戏对于幼儿能力的开展具有很重要的作用，而题干问的是文章的主旨，所以不能选。而选项C只是从题干中得出的结论：结构游戏的作用→幼儿教师的参与才能发挥这种作用（题干）→幼儿教师要掌握结构游戏的教法（结论），因此也不能选。因此只能选择与题干意思相近的B。