【例题】现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”面不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
　　这段话支持的观点是（　　）。
　　A.没有“大师”，社会就不可能进步
　　B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
　　C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
　　D.“专家”不一定是“大师’’，而“大师”必定是一个“专家”

　　【例题】今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、为招收到“状元”而津津乐道，各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“应试教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优抑或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。
　　作者支持的观点是（　　）。
　　A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准
　　B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评
　　C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符
　　D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准

　　【例题】人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
　　这段话表达的主要观点是（　　）。
　　A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
　　B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
　　C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力
　　D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

　　【例题】数字图书馆是计算机技术、多媒体技术、网络技术和其他相关技术发展的产物，有着传统图书馆无法比拟的优势和特征，其服务的范围大大超出图书馆的围墙。凡网络所联之地，均可使用，可实现全天候、全自动、智能化的服务。近年来，数字图书馆的建设和研究在国内取得了很大的发展，包括公共图书馆、高校图书馆以及各类情报机构等，相继开展了各类不同规模的数字图书馆建设，为用户提供形式多样的服务。
　　对这段话概括最准确的一项是（　　）。
　　A.数字图书馆代表了未来图书馆的发展方向
　　B.数字图书馆具有很多优势，在国内发展很快
　　C.国内数字图书馆的建设和研究取得了很大发展
　　D.数字图书馆具有传统图书馆无法比拟的优势和特征

　　【解析】由题意可知，“大师”带给社会的意义，并不包含没有大师社会就不可能进步的意思，A排除，由此，B排除。由“但人为的学科分割，根本不可能产生‘大师’，只能产生各科‘专家”’可知，C排除，故本题选D。

　　【解析】由题意可知，作者从客观的角度对事实进行了分析，并没有发表谁对谁错的见解，因此，A排除。作者对于媒体是否应过多批评并无表态，C排除。根据最后一句话，香港的标准是否与内地情形相符是见仁见智的，C排除。故本题选D。

　　【解析】由题意可知，此题要求选出符合这段话表达的主要观点的选项，由题干中“通过……通过……使……有……”的句式和内容可知，这段话强调的是目的，即人文教育的目的包括在人性、人格等方面的提升，故本题选D。

　　【解析】由题意可知，B项概括最为准确、全面，A、C、D三项都比较片面，故本题选B。