1、你为自己的人生设定了一个怎样的目标？你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗？
      出题思路：背景性问题。考察其求职动机与拟任职位的匹配性。
      等次：
      好：表达清楚、有条理。对自己人生目标的定位客观、可行，其目标与拟任职位匹配。
      中：表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配，但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。
      差：表达不清，人生目标与其条件与拟任职位不匹配。

      2、如果今天面试结束后我们决定不录取你，你认为主要原因会是什么？为什么？
      追问的问题：您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗？为什么？您认为这种面试有何改进之处？
      出题思路：情境性问题。主要考察求职动机与拟任职位的匹配性，也可考察考生的应变能力。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析，可以反映出考生是否能符合拟任职位。
      等次：
      好：考生对自己的认识和分析客观、合理，其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。
      中：考生对自己的认识和分析基本上合理。其劣势对于拟任职位有影响。
      差：考生对于自己的认识和分析不到位。其劣势对于拟任职位有重大影响。

      3、请你谈谈所学与所用的关系，你认为自己的学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗？为什么？
      出题思路：背景性问题。考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性。
      等次：
      好：能客观地分析自己在学校学习的优势和不足。所学的知识与拟任职位匹配。
      中：能对自己在学校学习的优势和不足作了些分析，所学的知识与拟任职位有一些差距。
      差：分析不到位，所学的知识与拟任职位差距很大。