应用要点：

　　1、在主考读题或见的瞬间要有丰富的联想；

　　2、对联想到知识点进行组合,选择答题有用的

　　3、联想法思维方式：多向思维是指思维轨迹的多向发展，即能主动灵活地转换问题思考的方式，从每个角度对话题展开立体分析，在思考问题时，能摆脱传统思维定势的约束。这样分析问题可以从多角度入手，再选择最佳的角度。

　　例：“公务员”的联想；“0”的联想,“女性美”的联想。

　　“公务员”的联想：

　　党和政府职能的履行者(地位。政府公信力。)
　　那个部门的公务员(工作单位)
　　那个地区的公务员(工作地点)
　　干什么的公务员(职责—管理。执法。服务)
　　为谁服务的公务员(服务对象。范围)
　　怎样当好公务员(安心。虚心。细心。公心。责任心。)
　　当什么样的公务员(职业道德---为人民服务。爱岗敬业。诚信。遵纪守法。团结协作。相互帮助)
　　我能好当好公务员(素质。技能。水平)
　　我是怎样当上公务员的(凡进必考)
　　公务员的管理与约束(公务员法。工作纪律。行业规范。 首问制 。问责制 )
　　我为什么要当公务员(报考动机)
　　和谁合作(领导。同事。协作单位)
　　会遇到什么困难( 实践经验不足。工作环境适应。角色转变。同事协作。领导信任。服务对象支持)

　　“0”的遐想---思维轨迹：

　　A1。“0”是一无所有，荒凉而神秘，但在改革者眼中，它又是待开垦的处女地。
　　A2。“0”没有质量，没有体积，只有位置。“万丈高楼平地起”，任何伟大的事业，无不是从无到有，从小到大，以“0”为起点的。
　　A3、“0”时分界线，右为正，左为负，以“0”为界，一东一西，一南一北，一前一后，一左一右，两个方向，两条道路，两种前途，差之毫厘，谬之千里。
　　A4、“0”虽然可大可小，但绝非可有可无。在数学王国的三维空间里，它极其活跃而又变化无穷，犹如一个充满生命活力的小精灵。
　　A5、在生活中，我们每个人都应该以“0”为友，时时牢记“千里之行，始于足下”，只有时时以“0”为新的起点，才能不断摆脱历史因袭的重负，才能在人生旅途上轻装前进。
　　经过这样的多角度思考，就可以对“0”的联想有充分把握了。

　　怎样看待“女性美”
 
　　B1、我认为，女性的外表美与心灵美相比，心灵美更重要。
　　B2、外表美当然是美，但单纯的外表美只能存在于画面或照片上，在现实生活中是无法独立存在的，他必须，也只有依附于心灵美，才能真正显得“光彩照人”。
　　B3、外表美是阶段性的，会衰变；心灵美是永久性的，永远光彩熠熠。
　　B4、单纯的外表美只有欣赏价值，内在的心灵才有“使用价值”，它是通过言行来体现的，可以划归“能力范畴”。
　　B5、外表美是先天的，它只能属于一部分人，甚至是一小部分人，而心灵美则是后天的，如同一个人的能力一样，是可以教育培养的，人人都可以通过努力拥有。
　　B6、外表美相当于一个物品的精美包装，它的价值是使拥有者置身于同类群体中能较早引起外界注意，但如果没有内在美在其中，也就好像“伪劣商品”华美包装，打开后，“败絮其中”一暴露，金玉其表无法存在，而且容易适得其反。

　　练习：

　　一棵大树的联想
　　一棵小树的联想
　　面对世界地图的联想
　　见到执勤交通警的联想
　　路过省政府(省委。纪委)门前的联想
　　见到拉响警报奔驰的消防车的联想
　　见到“1”的联想