1、 为何要报考公务员？
答：①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，2、 自己发挥）。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。
②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，3、 我不4、 喜欢闲着。公务员活动比较多而5、 且能遇到不同6、 的新问题，7、 我觉得很有挑战性，8、 我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，9、 虽然我可以用其他广泛 的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，10、 但对工作的过程我感到不11、 能满足。
③我从小受到的教育是很传统的，12、 喜欢助人为乐，13、 很佩服14、 古人的高风亮节。公务员有广泛的社会功能，15、 这个职位能让我实现我的社会理想，16、 因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我宁愿放弃现在单位的高收入来报考公务员。
④而17、 且我的专业很对口，18、 在原单位怕技术荒废了。
⑤我是一个家庭观念很强的人，19、 以前的工作属于野外施工性质，20、 在外的时间比较多，21、 没法顾及家庭，22、 报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家与小家的问题那何乐而23、 不24、 为呢？
⑥总之人们都在追求美好的东西，25、 都有自己的职业目标，26、 我的职业目标27、 可以通过公务员来实现

2、如果这次你没有被录取怎么办？
我以为，28、 既来之，29、 则安之。即敞开心怀，30、 坦然处之，31、 不32、 以成败论英雄，33、 只要经过自己的奋斗，34、 对得起自己的努力，35、 不36、 必十分在乎最后的结果。既不37、 因通过而38、 沾沾自喜，39、 也不40、 因失利而41、 丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，42、 避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，43、 就是一种收获和胜利。

3、问：能谈谈你的优点和缺点吗？
分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，44、 从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
考生回答时除了注意上面三个要点外，45、 还应注意以下几点：
①尽管这是你的主观评价，46、 受个人自信程度、价值取向等影响很大，47、 也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不48、 符，49、 但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，50、 那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，51、 且能够充分利用非言语符号，52、 但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。
作为一个"社会人"，53、 考生实际具有的优点是很多的，54、 如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，55、 甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，56、 但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复57、 强调的优点其实很一般，58、 就会适得其反了。同59、 样谈缺点也应从这两点出发，60、 不61、 过具体处理却恰恰相反；一个是"避实就虚"，62、 谈一谈无关紧要的小缺点，而63、 不64、 要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，65、 另一个是谈一些与报考职位无关或关系不66、 大的缺点，67、 例如考生报考某局资料室档案管理员，68、 就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个"投机"的办法，69、 就是谈自己的"安全缺点"，70、 就是那些在某些场合是缺点，71、 但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，72、 如你与那些对工作不73、 负责任的人很难相处，74、 经常由于苛求自己做事十全十美而75、 导致工作的延误等。不76、 过这种"安全缺点"由于易让经验丰富的考官认为你是"油嘴滑舌77、 "，78、 所以应慎用！
③谈论优点应注意表情、神态、语调等，79、 请"低调"处理。有时可表示自己"更上一层楼"的希80、 望和努力；谈论自己的缺点不81、 要停留于缺点本身，82、 可将重点放在自己克服83、 缺点的决心和行动上。
④不84、 要泛泛而85、 谈，86、 可以结合事例具体说明--尽管考官未明确要求。
⑤谈优点不87、 要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不88、 少。

4、你认为你自己有哪些优点，89、 你认为你比较适合做哪些工作？
答：我从不90、 认为自己有特别突出的优点，91、 我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的，92、 在设计上，93、 尤其是在设计大型和功能复94、 杂的公用建筑时，95、 经常牵涉到一些复96、 杂问题的简单化，97、 经常需要从整体到局部，98、 从局部到整体的反复99、 验证，100、 以便能够把握住问题的主要矛盾，101、 找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中，102、 人的因素是很重要的--建筑是因为人而103、 存在的，104、 经常需要考虑人的感受和感觉，105、 所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而106、 这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，107、 我觉得自己分析和解决问题的能力较强，108、 口头语言和文字表达能力还不109、 错，110、 我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。

5、假如领导派你和一个有矛盾的同111、 志一起出差，112、 你如何处理?在日常生活中，113、 出现这样的事情你是如何处理的？试举例说明。
答：在日常生活中，114、 由于每个人的观点和立场，115、 看待和分析问题的方法不同，116、 矛盾是不117、 可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同118、 志一起出差，119、 我想首先应该开诚布公，120、 因为有矛盾，121、 就把许多东西隐藏起来，122、 这只会加深误会，123、 假如互相坦诚相见，124、 以一种客观，125、 不126、 带个人情绪的态度看问题，127、 你会发现你原先自认为十分得意的想法并不128、 完全正确，129、 你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，130、 你们原来在许多方面可以互相补充，131、 互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，132、 俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而133、 一个心胸狭隘的人是绝不134、 可能成就一番大事业的。
我在上大学时，同135、 寝室一个同136、 学喜欢在寝室随地吐痰，137、 我很不138、 喜欢这一点，139、 但他脾气比较暴躁，140、 如果我直接向他说，141、 矛盾就会激化，142、 对此我采取了以下方法：一是通过别的同143、 学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度；二是经常拿一些有关随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，144、 使他能够看到；三是我在他在寝室的时候也吐痰，145、 但是不146、 在寝室里吐，而147、 是在外边吐，148、 暗示其应到外边吐痰.

6、假如你是一位乡镇党委秘书，149、 让你组织一次会议，150、 你如何进行？
答：假如我是一位乡镇党委秘书，151、 由我组织会议，152、 我会把会议的组织分为三个阶段：首先是会前准备153、 阶段，154、 这个阶段主要是吃透会议精神，155、 确定会议举行地点，156、 明确会议开始和持续时间，157、 通知需要参加会议的人员，158、 准备159、 好会议上需要分发的文字材料；第二个阶段是会议举行阶段，160、 在这个阶段我主要是围绕会议的精神，161、 调动大家的积极性，162、 使大家对问题充分发挥自己的意见，163、 群策群力，164、 充分理解会议的精神和目的，165、 把各种局限性或错误的理解消灭在萌166、 芽阶段；第三个阶段是会后的监督和落实，167、 会议的召开有特定的目的，168、 但绝不169、 是为了开会而170、 开会，171、 会议过后的行动才是会议的目的。所以必须加强对会议过后是否采取措施、措施是否得力进行监督，172、 没有达到要求的应督促其落实。

7、问:你是新上任的副镇长，173、 根据镇政府的决议给下属安排工作，174、 在会上同175、 时有几个下属提出理由不176、 能执行，177、 使你很难堪你该怎么办？"
答：正确的做法是虚心听取群众的不同178、 意见，179、 认真调查和了解各方面的情况。如所提问题确实有道理，180、 可暂不181、 实行，182、 切183、 忌强调面子，184、 一时冲动，185、 一棍子打死，186、 这是正确对待群众意见的大问题。

8、你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不187、 一致、发生矛盾时，188、 你将如何处理？"
思考准备189、 时可明确三点：一是对上级批示精神要认真学习研究，190、 领会实质，191、 把好政策关；
二是树立全局观念，192、 部署工作，193、 服194、 从大局，195、 立足于同196、 党中央保持一致，197、 做到令行禁止；
三是如发现上级批示中确有不198、 符合本地、本部门实际情况的问题，199、 可向上级领导机关提出改进建议和实施意见。

9、"古人云'疑人不200、 用，201、 用人不202、 疑'，203、 你在使用下属干部时，204、 是否采用'用人不205、 疑'的观点？"
评析这个问题，206、 不207、 应简单地肯定或否定。对古人格言要作辩证分析，208、 此句有其可用的一面，209、 也有弊端。
（1）"用人不210、 疑"体现了在用人上，211、 经考查、分析、判断之后应有的一种充分信任、大胆使用的气魄和风格，212、 应感化、激励被用者，213、 促其产生"士为知己者死"的精神状态。但用人完全"不214、 疑"也不215、 可取，216、 因为所用之人的成长是受各种因素影响、不217、 断发生变化的，而218、 
（2）"不219、 疑"论会把事物看死，220、 容易以偏概全、以优掩劣，221、 产生放任现象，222、 忽略使用、培养、教育、考查、监督的措施，223、 使被用人发生变故，224、 所以正确地用人的"疑"与"不225、 疑"是辩证的，226、 不227、 应绝对化。

10、"相传古代有个叫柳下惠的人夜宿旅店，228、 因天骤冷，229、 一住店女子冻得快不230、 行了，231、 柳将其抱入怀中，232、 一直坐到天明，233、 没有非礼之举。分析这个'坐怀不234、 乱'的故事对领导干部从政的启示。"
   回答这个题，235、 当然主要是领导干部应该品行端正，236、 作风正派。但除了这一点以外，237、 对这个故事还有几点启示，238、 要善于助人、敢于破俗、意志坚定、遵纪守法等，239、 都是应该提出的，240、 这样才能较圆满地回答出面试题的本意，241、 体现一个考生对社会问题、对各种情况的丰富思想、正确见解。

11、"作为副职，242、 在和主要领导研究问题时，243、 你认为自己的意见正确，244、 提出后却不245、 被采纳，246、 面对这种情况，247、 你如何处理？"
你在思考时，248、 应明确以下思路：一要处以公心，249、 冷静对待；二要再全面分析自己意见的正确性和可行性；三是如确认自己的意见切250、 实可行，251、 则可以向主要领导进一步反映陈述；四是经过反映陈述，252、 仍得不253、 到赞同254、 和支持，255、 可保留意见，256、 若属重大问题可向上级反映。回答时，257、 一步一步，258、 将自己的观点逐层展开，259、 使之环环相扣，260、 从而261、 增加答问陈述的逻辑性。
12、"为什么有的单位能'三个臭皮匠赛过一个诸葛亮'，而262、 有的单位则是'三个和尚没水喝'。
对待后一种情况，263、 如果你去上任，264、 该怎样处理？"
听题后可首先简要思考前单位"赛过诸葛亮"的经验，265、 再按新形势的要求思考后单位的解决办
法。比如：
（1）寻找根源，266、 激发合力；（2）合理用人，267、 各尽其能；（3）明确职责，268、 按制奖惩；
（4）定编定岗，269、 引进竞争机制。这样答问就与当前形势结合得紧密，270、 体现出新意。